แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อสนับสนุนให้สถาบันอุดมศึกษาทำหน้าที่เป็น “พี่เลี้ยง” โดยทำงานร่วมกับโรงเรียน ชุมชน และหน่วยงานในพื้นที่ในการนำองค์ความรู้ ความเชี่ยวชาญ และเทคโนโลยีไปช่วยแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนในท้องถิ่นให้เกิดความเข้มแข็งและพัฒนาท้องถิ่นได้ตรงตามบริบทของชุมชน ตัวชี้วัด : หลักสูตรมัคคุเทศก์น้อย จำนวน 1 หลักสูตร นักเรียนร่วมกิจกรรมหลักสูตรมัคคุเทศก์น้อย จำนวน 300 คน หลักสูตรทักษะด้านอาชีพ จำนวน 1 หลักสูตร นักเรียนร่วมกิจกรรมหลักสูตรทักษะด้านอาชีพ จำนวน 300 คน มีแหล่งเรียนรู้ใกล้โรงเรียน จำนวน 10 แหล่ง ครูเข้าร่วมกิจกรรมการพัฒนาความสามารถใช้ ICT เพื่อการศึกษา จำนวน 50 คน |
350.00 | |||||
| 2 | เพื่อให้สถาบันอุดมศึกษามีส่วนร่วมในการส่งเสริมและสนับสนุนให้เกิดการยกระดับคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐานในภาพรวมของประเทศ ตัวชี้วัด : ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนสูงขึ้น ร้อยละ 60 นักเรียนมีทักษะในการพัฒนาตนเองด้านอาชีพมากขึ้น ร้อยละ 60 นักเรียนมีความรู้เกี่ยวกับแหล่งเรียนรู้ใกล้โรงเรียนเพิ่มขึ้น ร้อยละ 60 ครูสามารถนำ ICT มาใช้ในการสอนเพิ่มขึ้น ร้อยละ 60 |
60.00 |