มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา:การสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพครูสู่การพัฒนาผู้เรียน จังหวัดสตูล

กิจกรรมที่ 5.2 ประชุมเชิงปฏิบัติการ Core Team : เตรียมการการจัดอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อขับเคลื่อนกระบวนการ PLC สู่สถานศึกษาและชั้นเรียน และตั้งกรรมการ PLC ระดับสถานศึกษา24 เมษายน 2562
24
เมษายน 2562รายงานจากพื้นที่ โดย Satinee Wongmonta
circle
กิจกรรมที่ปฎิบัติรายละเอียดของการทำกิจกรรมที่ได้ปฎิบัติจริง

08.00 น.  – 08.30 น. -ลงทะเบียน 08.30 น.  – 12.00 น. -ประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่อง เตรียมการการจัดอบรมการอบรมเชิงปฏิบัติการ เพื่อการขับเคลื่อนกระบวนการ PLC สู่สถานศึกษาและชั้นเรียน และตั้งกรรมการ PLC ระดับสถานศึกษา (สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ศึกษานิเทศก์วิชาภาษาไทยและวิชาภาษาอังกฤษ ผู้อำนวยการโรงเรียน และคณะดำเนินโครงการ
(กรรมการ Core Team ครั้งที่ 1)
12.00 น. – 13.00 น. -พักรับประทานอาหารกลางวัน 13.00 น. – 16.00 น. -(ต่อ) ประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่อง เตรียมการการจัดอบรมการอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อการขับเคลื่อนกระบวนการ PLC สู่สถานศึกษาและชั้นเรียน และตั้งกรรมการ PLC ระดับสถานศึกษา (สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ศึกษานิเทศก์วิชาภาษาไทยและวิชาภาษาอังกฤษ ผู้อำนวยการโรงเรียน และคณะดำเนินโครงการ
(กรรมการ Core Team ครั้งที่ 1) 
16.00 น. – 16.30 น. -สรุปผลการประชุม 1. ร่วมกำหนดแผนการดำเนินงานรายต่อไป 2. มอบหมายความรับผิดชอบ 3. ปิดการประชุม นายนภดล  ยิ่งยงสกุล ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ คณะศึกษานิเทศก์ สพป. สตูล
ศึกษานิเทศก์ศุภวัลย์ ชูมี
ศึกษานิเทศก์อับดลรอหมาน ปะดูกา
คณะวิทยากร
คณาจารย์จากมหาวิทยาลัยพี่เลี้ยง มรภ.สงขลา
อาจารย์สมสวาท เจริญฤทธิ์ ผู้ช่วยศาสตราจารย์เพียงใจ ผลโภค
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ยุพดี ธรรมชาติ
อาจารย์เอื้อนจิต สัมมา อาจารย์เสริมศรี ฤทธาภิรมย์ อาจารย์วรรณี กองพิธี อาจารย์หทัยรัตน์ ศรีชัยชนะ อาจารย์ ดร.ฤทัยวรรณ บุญครองชีพ อาจารย์ ดร.กุลพัฒน์ ยิ่งดำนุ่น อาจารย์วิไลลักษณ์ ทองช่วย (วิทยาลัยชุมชนสตูล)

circle
ผลที่เกิดขึ้นจริงผลผลิต (Output) / ผลลัพธ์ (Outcome) / ผลสรุปที่สำคัญของกิจกรรม

เป็นกิจกรรมประชุมเชิงปฏิบัติการ Core Team เพื่อเตรียทการในการอบรมเชิงปฏิบัติงาน การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC สู่สถานศึกษา โดยการกำหนดแนวทางร่วมกัน เป้าหมายในการอบรมเชิงปฏิบัติการ รวมทั้งกระบวนการอื่นๆ ตลอดกระบวนการ